11.05.2015

Проверка подлинности сертификатов

Уважаемые коллеги!
По итогам УСП "Калейдоскоп стран мира" Вы получили электронные сертификаты, проверить подлинность которых Вы и Ваши коллеги могут на сайте научно-методического проекта, реализуемого отделом развития образования города Новокузнецка.
Спасибо Вам за работу в проекте! 
До новых встреч!

10.04.2015

Запорожанки и казак - г. Запорожье, Украина

Наша команда: Запорожанки и казак - г. Запорожье, Украина
Наш девиз: Учітесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь.
 «І мертвим, і живим…»; 14.XII 1845,Т. Шевченко, В’юнище
Состав команды : Нестор, Оля, Лиза, Настя, Юлия
Координатор команды: 
Кобзарева Татьяна Эдуардовна, учитель

Подготовительный этап. Знакомство.
Мы Украина, и приглашаем вас к нам.





















Бланк самоконтроля 
Таблица "ЗИУК" 
Документ "Я в проекте" 

если вы участвовали в игре "Страны мира в ребусах", вставьте изображение ребуса, который вы придумали

1 этап. Встреча делегаций.

Почему не всегда легко общаться с представителями других стран, даже зная язык?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте изображение информационного плаката

 если вы участвовали в викторине "Государственные символы", впишите вопросы, которые вы создали

2 этап. Мировая ярмарка.

Может ли страна существовать обособленно без внешних связей с другими государствами?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте изображение рекламного буклета

напишите, с какой страной вы заключили договор, опишите по каким направлениям вы хотите вести сотрудничество и коротко объясните, почему

 если вы приняли участие в игре "Родина предметов" и составили свой кроссворд, вставьте его здесь 

здесь вставьте скриншот с разгаданным кроссвордом других команд, не забыв, указать его автора 

3 этап. Званый ужин.

Чего больше: сходств или различий между странами?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте здесь облако слов, которое вы получили, проанализировав блюда народов страны - гостьи

вставьте ссылку и откройте доступ  на бланк фиксации результатов исследования в торговом центре (можно разместить сканированные документы, заполненные детьми от руки)
  
расскажите здесь о результатах и впечатлениях посещения торгового центра

вставьте изображение меню, которое вы составили для званого ужина;
коротко поясните, почему именно эти блюда вы выбрали
если вы участвовали в "Кулинарном поединке" вставьте здесь видео сюжет, изображение слайда и не забудьте подписать автора

если вам настолько понравилось блюдо какой-либо семьи, что вы решили приготовить его сами, то вставьте здесь фотографии или видеосюжет о процессе приготовления и ваши впечатления после того, как вы впервые попробовали новое блюдо

4 этап. Фестиваль талантов.

Есть ли язык, понятный всем народам мира?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте здесь фотографии с фестиваля талантов, который вы устроили в классе, попросите зрителей написать в комментариях свои впечатления от мероприятия

напишите, как шло обсуждение по выбору номера на мировой фестиваль талантов

вставьте видео с номером, который будет участником мирового фестиваля талантов (ТОЛЬКО ПРИ НАЛИЧИИ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЕЙ)


Заключительный этап. Парад мировых держав.

Почему надо знать и уважать традиции и обычаи народов мира?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте изображение виртуальной визитной карточки страны - гостьи, сделайте на неё ссылку
 
вставьте синквейн "Калейдоскоп стран мира"
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
 

06.04.2015

Орлята - Новокузнецк



Наша команда: Орлята
Наш девиз:   Орлята- дружные ребята!                            Навстречу солнцу мы летим, 
     Вершины знаний покорим!




 Состав команды  Александра С.,  Андрей Р.,  Денис П., Иван К.,  Анна Б., Влад А.

Координатор команды:
Поздоровкина Елена Витальевна -учитель
Рудик Юлия Валерьевна - учитель

Подготовительный этап. Знакомство.
Мексика

вставьте изображение карты познания страны

вставьте ссылку и откройте доступ  на бланк самоконтроля 

вставьте ссылку и откройте доступ  на таблицу "ЗИУК" (можно разместить сканированные документы, заполненные детьми от руки)

вставьте ссылку и откройте доступ  на документ "Я в проекте" (можно разместить сканированные документы, заполненные детьми от руки) 

вставьте ссылку и откройте доступ  на таблицу личного участия  


если вы участвовали в игре "Страны мира в ребусах", вставьте изображение ребуса, который вы придумали

1 этап. Встреча делегаций.

Почему не всегда легко общаться с представителями других стран, даже зная язык?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте изображение информационного плаката

 если вы участвовали в викторине "Государственные символы", впишите вопросы, которые вы создали

2 этап. Мировая ярмарка.

Может ли страна существовать обособленно без внешних связей с другими государствами?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте изображение рекламного буклета

напишите, с какой страной вы заключили договор, опишите по каким направлениям вы хотите вести сотрудничество и коротко объясните, почему

 если вы приняли участие в игре "Родина предметов" и составили свой кроссворд, вставьте его здесь 

здесь вставьте скриншот с разгаданным кроссвордом других команд, не забыв, указать его автора 

3 этап. Званый ужин.

Чего больше: сходств или различий между странами?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте здесь облако слов, которое вы получили, проанализировав блюда народов страны - гостьи

вставьте ссылку и откройте доступ  на бланк фиксации результатов исследования в торговом центре (можно разместить сканированные документы, заполненные детьми от руки)

расскажите здесь о результатах и впечатлениях посещения торгового центра

вставьте изображение меню, которое вы составили для званого ужина;
коротко поясните, почему именно эти блюда вы выбрали

если вы участвовали в "Кулинарном поединке" вставьте здесь видео сюжет, изображение слайда и не забудьте подписать автора

если вам настолько понравилось блюдо какой-либо семьи, что вы решили приготовить его сами, то вставьте здесь фотографии или видеосюжет о процессе приготовления и ваши впечатления после того, как вы впервые попробовали новое блюдо

4 этап. Фестиваль талантов.

Есть ли язык, понятный всем народам мира?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте здесь фотографии с фестиваля талантов, который вы устроили в классе, попросите зрителей написать в комментариях свои впечатления от мероприятия

напишите, как шло обсуждение по выбору номера на мировой фестиваль талантов

вставьте видео с номером, который будет участником мирового фестиваля талантов (ТОЛЬКО ПРИ НАЛИЧИИ СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЕЙ)


Заключительный этап. Парад мировых держав.

Почему надо знать и уважать традиции и обычаи народов мира?

здесь вы размещаете свои ответы на вопрос

вставьте изображение виртуальной визитной карточки страны - гостьи, сделайте на неё ссылку
вставьте синквейн "Калейдоскоп стран мира"
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

04.04.2015

Путешественники -Ярцево


Наша команда: Путешественники. Город Ярцево


Наш девиз: Познание стран мира -украшение и пища человеческих умов.

Состав команды
Кирилл Ш., Яна Ш., Илона Р., Валерия Х.

Координатор команды:
Коляда Елена Владимировна, учитель


Подготовительный этап. Знакомство.

Название страны - Австралия

Метка команды на Google-карте



Карта познания

1. Бланк самооценивания

Валерия Х. "Бланк самооценивания"

Илона Р. "Бланк самооценивания"

Яна Ш. "Бланк самооценивания"

Кирилл Ш. "Бланк самооценивания"



2. Таблица личного участия



3. Таблица "ЗИУК"

Яна Ш. Таблица "ЗИУК"

Валерия Х. Таблица ЗИУК"

Илона Р. Таблица "ЗИУК"

Кирилл Ш. Таблица "ЗИУК"



4. Документ "Я в проекте"

Валерия Х. "Я в проекте"

Яша Ш. "Я в проекте"

Кирилл Ш. "Я в проекте"

Илона Р. "Я в проекте"



5. Дневник участника проекта



6. Инструкции

Игра "Страны мира". Изображение ребуса, который придумали.




1 этап. Встреча делегаций.
1. Вопрос: "Почему не всегда легко общаться с представителями других стран, даже зная язык?"

Ответ: По нашему мнению не всегда легко общаться с представителями других стран, даже зная язык, потому что мы не знаем их правил, обычаи, не знаем, о чем они думают, что хотят, мы их просто не знаем.



2. Форум проекта



3. Информационный плакат




4. Примите участие в викторине
"Государственные символы", впишите вопросы, которые вы создали

Викторина "Государственные символы"

-Сколько звезд изображено на флаге Австралии?
-Что символизирует цвет флага?
-Кем был первоначально дарован герб Австралии?
-Что приветствовал хор в 1878 году гимном Австралии?
-Где использовали старый герб Австралии?
-Кто создал гимн Австралии?
-Кто является руководителем Австралии?
-Кем был создан гимн Австралии?
-Где впервые публично исполняли гимн Австралии?



2 этап. Мировая ярмарка.

1.Вопрос:
Может ли страна существовать обособленно без внешних связей с другими государствами?

Ответ:
Илона Р. (Путешественники - Ярцево) Страна может существовать обособленно без внешних связей с другими государствами, потому что президент умный человек и может справится с разными проблемами.

Лера Х. (Путешественники - Ярцево)Страна не может существовать обособленно без внешних связей с другими государствами, потому что другие страны могут помогать представителям этой или иной страны.

Кирилл Ш. (Путешественники - Ярцево)Страна не может существовать обособленно без внешних связей с другими государствами, так как страны возят друг другу продукты питания, одежду, обувь, технику.

Яна Ш.(Путешественники - Ярцево)Страна не может существовать обособленно без внешних связей с другими государствами, потому что все в мире связаны, и если страна отделится, то она может погибнуть, ей, например, не хватит каких - то продуктов питания из-за засуши, дождя.



2. Изображение рекламного буклета





3. Напишите, с какой страной вы заключили договор, опишите по каким направлениям вы хотите вести сотрудничество и коротко объясните, почему

Мы заключили договор с Китаем (Команда галактика - Нижний Новгорд). Направления сотрудничества: автомобилестроение, поездостроение. Мы предложили Китаю купить автомобили, выпускаемые в Австралии, а им помочь нам в изготовлении поездов на магнитной подушке.


4. Составили свой кроссворд.

Наш кроссворд

Скриншот с разгаданным кроссвордом других команд, не забыв, указать его автора
Алые паруса - Красногорск


Команда Дружные ребята -Литовко(Куба)


Команда Доходчивые туристы - Новокузнецк (Испания)






3 этап. Званый ужин.

1. Вопрос: чего больше: сходств или различий между странами?
Выбирая меню званного ужина мы и представить себе не могли, что большинство продуктов, используемых у нас на Смоленщине, употребляют в пищу  в Австралии. Это помидоры, сыр, чеснок, лук, говядина, мороженое, молоко, бананы и другие. Можно сделать вывод, что между нашими странами в этом отношении много - много общего. Австралийцы едят также как и мы салаты, супы, пьют чай, соки, любят выпечку.

2. Облако слов, блюда народов страны - гостьи


3. Ссылка на бланк фиксации результатов исследования в торговом центре
Бланк фиксации результатов посещения торгового центра

4. Рассказ о результатах и впечатлениях посещения торгового центра.
Лера Х. Я выбрала для исследования в торговом центре имбирь и предположила, что он там продается и пользуется спросом. Придя в торговый центр.понаблюдав за покупателями, я пришла к выводу, что имбирь не пользуется большим спросом. Это же мне подтвердили и продавцы.
Илона Р. Я исследовала в торговом центре помидоры. Я узнала, что помидоры продаются в нем круглый год.Ежедневно большое количество покупателей их приобретают и готовят их них разные блюда. Было интересно спрашивать продавцов и покупателей о данном продукте.

5. Изображение меню для званого ужина;


Пояснение, почему именно эти блюда выбрали.

Данные блюда выбрали потому, что ингредиенты, которые водят в состав предложенных блюд  встречаются как у нас на Смоленщине, так и в Австралии.

Презентация "Кухни народов..."

6. "Кулинарный поединок" ( видео сюжет, изображение слайда и не забудьте подписать автора)

Презентация "Кулинарный поединок"




4 этап. Фестиваль талантов.

Есть ли язык, понятный всем народам мира?
Наша команда считает, что язык, который понимают все народы это язык картин, танцев, музыки.


video

Мы решили прочитать стихотворение "Австралия страна наоборот" и сделать фильм презентацию к нему, показать красоту Австралии.



Заключительный этап. Парад мировых держав.
Почему надо знать и уважать традиции и обычаи народов мира?
Уважать традиции и обычаи других народов - это давнее правило морали. В наше время в городах и селах живут представители разных народов, мы путешествуем в разные страны, наши правители общаются друг и другом, поэтому всем приходиться общаться. А общаться необходимо с уважением, терпением, пониманием. Как мы поняли из проекта у людей на Земле много общего это и кулинария, и искусство, мы заимствуем друг у друга одежду, манеры, традиции. Надо помнить, что все мы живем на одной планете и должны беречь друг друга.


Изображение виртуальной визитной карточки страны - гостьи.

Анкета для участников

Синквейн "Калейдоскоп стран мира"

Проект
познавательный, привлекательный
направлял, помогал, увлекал
много нового нам он дал
Класс!






"Шаги к успеху"

"Доходчивые туристы"- Новокузнецк

Наша команда: Доходчивые туристы

Наш девиз: Мы  отважная  команда!   
Любим  мы  в  поход  ходить  и  конечно  же,  
Мы  любим  все  до  цели  доходить,

Состав команды: 

Лера В.
Маша Г.
Витя Л.
Влад Ш.
Максим К.

Координатор команды:
Бокова Елена Михайловна, учитель начальных классов

Эмблема команды:

1 этап. Встреча делегаций.

Почему не всегда легко общаться с представителями других стран, даже зная язык?

Информационный плакат 

Информационный плакат 


Викторина "Государственные символы"
Наши  вопросы, которые мы создали:
Как выглядит флаг Испании?
Что означает гранат на гербе Испании?
Как зовут короля Испании?
Как называется самая высокая точка в Испании?
Что обозначает лев на гербе Испании?

2 этап. Мировая ярмарка.

Может ли страна существовать обособленно без внешних связей с другими государствами?

 Рекламный  буклет





1. Мы заключили договор с Марокко (команда-Алые паруса). Марокко предлагаем выгодное сотрудничество- солнечные батареи по новейшим технологиям.
 2. Приняли участие в игре "Родина предметов" и составили свой кроссворд



Скриншот с разгаданным кроссвордом других команд, "Непоседы - Волжский",  "Дружные ребята"

















3 этап. Званый ужин.

  1. Составили облако слов .проанализировав блюда народов страны - гостьи страны.  
Наши результаты и впечатления после посещения торгового центра. Вывод томаты пользуются большим спросом у покупателей.

Вывод: сходств больше, чем различий


4 этап. Фестиваль талантов.

Есть ли язык, понятный всем народам мира?




Так мы готовились к  фестивалю талантов, мы выбрали испанский танец  Фламенко. (Видео, фотографии размещены с согласия родителей)  

Каждый народ имеет свой музыкальный язык, как и свой разговорный. И этот музыкальный язык, в отличие от языка разговорного, понятен всем другим народам без перевода. У каждого народа есть свои музыкальные инструменты, национальные танцы, народные песни, свои композиторы и своя музыкальная культура. Народы разных стран имеют свою собственную национальную музыку. Маша Г, Лера В

Заключительный этап. Парад мировых держав.

Почему надо знать и уважать традиции и обычаи народов мира?

Необходимость знать обычаи других народов необходимо, когда в больших городах представители разных народов живут даже не на соседних улицах, а в одном доме, когда оживились международные связи, когда люди стали больше путешествовать, когда информация мгновенно распространяется по миру...
Как известно, нет другого пути к согласию, кроме пути взаимоуважения и терпения. Тем более, что за внешними отличиями обычаев разных народов можно заметить немало подобного. Это и не удивительно, ведь издавна общаясь друг с другом, народы заимствуют и элементы одежды, и кушанья....

синквейн "Калейдоскоп стран мира"
Испания
Яркая, весёлая
Танцует, манит, веселит
Красивая безопасная страна
Коррида